① 166개 기업 교육담당자가 평가한 37개 훈련 활동의 ‘중요도 수준’과 ‘실제 실행 수준’ 간 격차 분석 결과, ② 교육담당자들은 ‘기획’과 ‘평가’를 가장 중요하다고 생각하지만, 실제로는 ‘운영 준비’와 ‘운영’을 잘하고 있었음. ③ 최우선 개선 활동 5개 중 3개가 ‘교육 전 단계’에 몰려 있어, 교육의 출발점을 개선하는 것이 가장 시급. ④ 현업 적용 촉진은 실행 수준 최하위임에도 개선 요구도는 낮아 그 중요성의 과소평가 우려. ⑤ 성과문제 진단 기반 기획과 질 개선을 위한 follow-up 체계 구축 시급.



──▶ [자료보기]

▣ 발행처 : 한국직업능력연구원